Submitted by: , <\/strong>
\nOn: Oct 28, 2015 @ 12:46 PM<\/strong>
\nIP: 180.248.71.0<\/strong><\/p>\n\n
\nPenelitian ini termasuk jenis penelitian statistik deskriptif kuantitatif Data dalam penelitian ini diperoleh melalui informan dengan cara melakukan tanya jawab menggunakan kuisioner tertutup dengan wawancara terstruktur.
\nKesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah bahwa motif \u201ckognitif\u201d dan motif \u201chiburan\u201d yang paling mempengaruhi siswa untuk memenuhi kebutuhannya dengan menonton tayangan Laptop Si Unyil Trans 7, hal ini di karenakan dari hasil pertanyaan motif kognitif semua hasil tertinggi menjawab :
\n1) Motif Kognitif : Sebagai pendorong mereka dalam menambah pengetahuan, mempertahankan informasi dan mencari informasi dari tayangan tersebut. Hal ini ditunjukkan melalui persentase jawaban dari 50 responden yakni sebanyak 86,20 % yang menjawab bahwa mereka tertarik karena banyak informasi yang bisa didapat dari tayangan tersebut.
\n2) Motif Hiburan : Merupakan motif berkenaan dengan hal-hal untuk mendapatkan rasa senang, pelepasan dari ketegangan dan kejenuhan dari kegiatan sehari-hari seperti bersantai, mengisi waktu luang dan menyalurkan emosi dalam hal ini melalui tayangan Laptop Si Unyil. Dapat dilihat sebanyak 53 responden atau 91,37% responden menjawab bahwa tayangan Laptop Si Unyil dapat membuat mereka terhibur saat ditonton dan sebanyak 87,93% atau 51 responden menjawab berbeda yakni Laptop Si Unyil memberikan mereka kepuasan saat mereka menonton tayangan tersebut, karena pada dasarnya individu akan menanggapi dengan respon yang berbeda meskipun diberikan stimuli yang sama. Dapat dilihat dari persentase diatas bahwa mereka mengisi waktu luang, memenuhi kebutuhannya akan hiburan dan menyalurkan emosinya melalui tayangan Laptop Si Unyil.<\/li>\n